(You tube 2015)
En el presente siglo XXI, las Instituciones de Educación Superior (IES), se enfrentan a una serie de futuros posibles pero a la vez inciertos. Tambien existen retos no menores como lo es la Sociedad del Conocimiento y la Sociedad de la Información.
Las instituciones de educación superior en el mundo se encuentra atravesando por importantes procesos de transformación que la han llevado a cambios estructurales en muchos aspectos.
Parece existir cierto desplazamiento de homogeneidad hacia una una heterogeneidad.
Para algunos expertos se dibuja con cada vez más fuerza la tensión entre dos visiones principales: La primera, de la UNESCO, que en sus conclusiones de sus conferencias regionales y mundiales en 1995 y 1998, proponían el desarrollo e implementación de políticas educativas que incorporarán los requerimientos del crecimiento económico y de la equidad social, desde la óptica del desarrollo sostenido, así mismo señalaban la obligación del Estado de fortalecer la educación pública.
La visión impulsada por organismos internacionales como el Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional, la OCDE; pugnan por la transformación de la educación acorde con las estrategias de libre mercado y sugería respaldar la privatización de las Universidades.
El tema nodal donde se discuten con mayor extremo las dos posiciones es: La evaluación. En este punto se alegan sus recomendaciones y el sentido que adquieren las políticas de evaluación; tensionando así los polos, de dichas posiciones, de forma extrema.
Finalmente estas dos visiones reflejan, entre otros aspectos, la pluralidad de enfoques, e interpretaciones sobre los procesos educativos en cada región.
A pesar de que dichas pugnas no se originaron al interior de las comunidades universitarias, sino por organismos supranacionales; si han cambiado profundamente sus estructuras, procesos, costumbres, valores y creencias.
Al parecer en el caso Latinoamericano y en el caso Mexicano, existe cierto concenso de que la visión que impera es la visión de la UNESCO.
Desde tu visión de como profesional de la Educación; ¿Cuál de las dos posturas crees que es la más pertiente para la región Latinoamericana y más específicamente para el contexto mexicano?
Participa ¡!
Parece existir cierto desplazamiento de homogeneidad hacia una una heterogeneidad.
Para algunos expertos se dibuja con cada vez más fuerza la tensión entre dos visiones principales: La primera, de la UNESCO, que en sus conclusiones de sus conferencias regionales y mundiales en 1995 y 1998, proponían el desarrollo e implementación de políticas educativas que incorporarán los requerimientos del crecimiento económico y de la equidad social, desde la óptica del desarrollo sostenido, así mismo señalaban la obligación del Estado de fortalecer la educación pública.
La visión impulsada por organismos internacionales como el Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional, la OCDE; pugnan por la transformación de la educación acorde con las estrategias de libre mercado y sugería respaldar la privatización de las Universidades.
El tema nodal donde se discuten con mayor extremo las dos posiciones es: La evaluación. En este punto se alegan sus recomendaciones y el sentido que adquieren las políticas de evaluación; tensionando así los polos, de dichas posiciones, de forma extrema.
Finalmente estas dos visiones reflejan, entre otros aspectos, la pluralidad de enfoques, e interpretaciones sobre los procesos educativos en cada región.
A pesar de que dichas pugnas no se originaron al interior de las comunidades universitarias, sino por organismos supranacionales; si han cambiado profundamente sus estructuras, procesos, costumbres, valores y creencias.
Al parecer en el caso Latinoamericano y en el caso Mexicano, existe cierto concenso de que la visión que impera es la visión de la UNESCO.
Desde tu visión de como profesional de la Educación; ¿Cuál de las dos posturas crees que es la más pertiente para la región Latinoamericana y más específicamente para el contexto mexicano?
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ResponderEliminarDesde mi punto de vista considero que la visión de la UNESCO es la apropiada para el contexto mexicano, ya que nos encontramos en proceso de desarrollo, la UNESCO tiene una visión humanista, y principios muy importantes para mejorar la educación en México.
EliminarAlicia coincido en considerar que la visión de la UNESCO es la que mas se adapta a nuestro país.
EliminarEs el momento de renovarme, se vienen grandes cambios, pero estoy decidida a no quedarme fuera de la jugada. Las tendencias actuales llevan al magisterio a estar preparado y dispuesto a modificar su práctica, a tal grado de convencer que la universidad es necesaria para la adquisición de las competencias.
ResponderEliminarMuy interesante tu visión a futuro Patty ¡!
EliminarEl quehacer de un profesional de la educación como lo eres tú; es justo estar a la altura y la vanguardia de los tiempos.
Bien por ti. ¡!
Con profesionales que me guían como usted, ha sido mas fácil y sobre todo agradable.
EliminarBuenas tardes,
ResponderEliminarCreo firmemente que la educación debe ser la herramienta que nos permita elevar nuestra calidad de vida de manera continua. Hago énfasis en que no me refiero sólo a la cuestión económica, sino al equilibrio que el ser humano dentro de la sociedad debe tener para vivir bien (salud, espiritualidad, relaciones personales y laborales sanas, crecimiento intelectual, etc).
Estoy a favor de la postura de la UNESCO. Sin embargo, vivimos en un mundo que intenta ser globalizado, un mundo en el que el pez grande se come al pequeño. ¿Podemos cambiar ésto? Es demasiado idealista pensar que sea así.
Mientras tanto, al igual que Patty, aquí estoy buscando cambiar y crecer.
Estimada Vianney, justo el reto es cambiar el paradigma "determinista" de creer que las condiciones ya están dadas y no de que no es posible incidir sobre nuestra condición actual.
EliminarPor lo contrario, debemos romper los patrones de creencias limitantes. Más desde nuestra labor como docentes, la idea es empoderar a las nuevas generaciones acerca de la importancia de pensar en el "otro" y crecer con mayor equidad y solidaridad posible, como un modo de entender que la suerte del otro es la suerte propia en el devenir histórico.
Estoy de acuerdo contigo que en esa búsqueda de equilibrio necesario para el buen convivir como especie humana.
Muy buenas tus aportaciones ¡!
uenas tardes,
ResponderEliminarCreo firmemente que la educación debe ser la herramienta que nos permita elevar nuestra calidad de vida de manera continua. Hago énfasis en que no me refiero sólo a la cuestión económica, sino al equilibrio que el ser humano dentro de la sociedad debe tener para vivir bien (salud, espiritualidad, relaciones personales y laborales sanas, crecimiento intelectual, etc).
Estoy a favor de la postura de la UNESCO. Sin embargo, vivimos en un mundo que intenta ser globalizado, un mundo en el que el pez grande se come al pequeño. ¿Podemos cambiar ésto? Es demasiado idealista pensar que sea así.
Mientras tanto, al igual que Patty, aquí estoy buscando cambiar y crecer.
Perdón, como verán estoy teniendo dificultades con esto. En fin, ya parece que me identifico.
Gracias!
Vianey, ahora sí podemos identificar más tus aportaciones con esa actualización de tu perfil.
EliminarMuy bien ¡!
uenas tardes,
ResponderEliminarCreo firmemente que la educación debe ser la herramienta que nos permita elevar nuestra calidad de vida de manera continua. Hago énfasis en que no me refiero sólo a la cuestión económica, sino al equilibrio que el ser humano dentro de la sociedad debe tener para vivir bien (salud, espiritualidad, relaciones personales y laborales sanas, crecimiento intelectual, etc).
Estoy a favor de la postura de la UNESCO. Sin embargo, vivimos en un mundo que intenta ser globalizado, un mundo en el que el pez grande se come al pequeño. ¿Podemos cambiar ésto? Es demasiado idealista pensar que sea así.
Mientras tanto, al igual que Patty, aquí estoy buscando cambiar y crecer.
Perdón, como verán estoy teniendo dificultades con esto. En fin, ya parece que me identifico.
Gracias!
Buenas tardes,
ResponderEliminarCreo firmemente que la educación debe ser la herramienta que nos permita elevar nuestra calidad de vida de manera continua. Hago énfasis en que no me refiero sólo a la cuestión económica, sino al equilibrio que el ser humano dentro de la sociedad debe tener para vivir bien (salud, espiritualidad, relaciones personales y laborales sanas, crecimiento intelectual, etc).
Estoy a favor de la postura de la UNESCO. Sin embargo, vivimos en un mundo que intenta ser globalizado, un mundo en el que el pez grande se come al pequeño. ¿Podemos cambiar ésto? Es demasiado idealista pensar que sea así.
Mientras tanto, al igual que Patty, aquí estoy buscando cambiar y crecer.
Me encanta la parte del equilibrio Vianey y sobre todo los elementos que manejas como parte de él.
ResponderEliminarLas tres coincidimos en que la visión humanista de la UNESCO es la mas pertinente para Latinoamérica y para nuestro país.
ResponderEliminarAsí es Patty; según los autores impera la visión de la UNESCO, en nuestro contexto latinoamericano, porque a su decir, en nuestra cultura traspolamos a espacios educativos los valores de la familia de trabajo en equipo, colaboración, participación etcétera, por lo contrario a visiones particulares y egocéntricas de otras culturas.
EliminarExcelentes tu visión y tu aportación ¡!